Emotionale Erziehung in der Sekundarschule

Diese Studie analysiert die Hauptziele der Schule und die Rolle, die sie im Leben der Jugendlichen in der Sekundarstufe spielt, und schl gt vor, dass eine Erziehung zu Emotionen notwendig ist, da die Stress- und Selbstmordraten in der Altersgruppe der F nfzehn- bis Vierundzwanzigj hrigen immer h her sind. Zur Unterst tzung dieser Arbeit wurde eine Literaturrecherche bei Autoren durchgef hrt, die sowohl in der Positiven Psychologie als auch im Bereich der Bildung als Referenz gelten, darunter Maria Montessori, Edgar Morin, Ilona Boniwell und Martin Seligman. Au erdem wurde eine qualitativ-quantitative Stichprobenerhebung durchgef hrt, bei der ein Fragebogen an Sekundarschullehrer aus vier brasilianischen Schulen ausgegeben wurde, um die Position und das Verst ndnis dieser Bildungsakteure zu diesem Thema zu verstehen.