Einfluss kognitiver Trainings auf die Emotionsregulationsfahigkeiten von Kindern mit ADHS

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,3, Hamburger Fern-Hochschule (Psychologie), Veranstaltung: Allgemeine Psychologie II, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage, die in der vorliegenden Arbeit beantwortet werden soll, lautet: "e;Kann die Emotionsregulation von Kindern mit ADHS durch kognitive Trainings verbessert werden?"e; Die Fahigkeit zur adaptiven Emotionsregulation ist essentiell fur die Aufrechterhaltung des inneren psychischen Gleichgewichts sowie fur die Interaktion mit anderen. Zu wissen, in welchen Situationen, welcher emotionale Ausdruck angebracht ist und wie man die Balance dazwischen findet, ist eine hochst relevante Frage, die uns im Alltag standig begleitet. Psychopathologische Befunde korrelieren haufig mit einer Dysfunktion der emotionsregulatorischen Fahigkeit, die den Leidensdruck der Betroffenen verstarken kann. So auch bei der Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitats-Storung. ADHS gehort zu den haufigsten psychischen Storungen im Kindes- und Jugendalter, die Lebenszeitpravalenz liegt bei 4,4%, wobei Madchen seltener mit der Storung diagnostiziert werden als Jungen. Diese Daten sowie die vielfaltige Literatur, die in dieser Arbeit aufgefuhrt wird, sind Zeugnis der Relevanz dieses Forschungsbereichs.