Effets d'un comportement socialement inadapté sur les résultats scolaires

Ce travail examine les effets du comportement socialement inadapt (SMB) sur les r sultats scolaires des apprenants dans des coles primaires publiques s lectionn es dans le sous-comt de Kasarani du comt de Nairobi, au Kenya. L' tude adopte une th orie du d veloppement psychosocial, qui combine des points de vue psychologiques et sociologiques pour rendre compte des probl mes d'inadaptation personnelle et sociale typiques du comportement humain, afin de rendre compte des effets du comportement socialement inadapt chez les apprenants de l' cole primaire. Elle vise tudier les principales causes et les effets du comportement socialement inadapt chez les l ves de l' cole primaire et value galement les diverses strat gies d'intervention utilis es par les enseignants pour aider les l ves qui pr sentent ce comportement. Elle observe que le comportement socialement inadapt est un ph nom ne rampant parmi les enfants scolaris s dans les coles chantillonn es, et qu'il est souvent caract ris par la tricherie, l'absent isme, le comportement d linquant et la r bellion contre les r gles tablies de l' cole. L' tude recommande plusieurs strat gies d'intervention qui, si elles sont bien employ es, att nueront les effets des comportements socialement inadapt s sur les r sultats scolaires des apprenants, ce qui aura un impact positif sur le processus d'apprentissage.