Effet de la domination de l'hémisphère cérébral et de l'intelligence sur l'habileté motrice

L'apprentissage moteur est un processus d'acquisition, d'ach vement et d'utilisation d'informations, de connaissances, d'exp riences et de programmes moteurs (Adams, 1976). Il est troitement li aux capacit s mentales, aux capacit s motrices, la connaissance pr alable, aux caract ristiques cognitives et connatives d'un individu ainsi qu' sa familiarit avec les bases th oriques de la technique du mouvement. Sur la base des tudes biom caniques de Hay (1985), on peut affirmer que la course, en tant que manifestation la plus l mentaire des capacit s motrices humaines, met en jeu plus de 80 groupes musculaires et 46 os de l'appareil locomoteur. Pour faciliter l'ex cution correcte d'une action motrice, une coordination optimale des mouvements est n cessaire. C'est pourquoi, dans la pr sente tude, le chercheur a d cid d' valuer l'apprentissage moteur, galement appel ducabilit motrice, des adolescents indiens g s de 12 15 ans la lumi re de la dominance de l'h misph re c r bral et de leurs capacit s cognitives, c'est- -dire de leur intelligence.