Effektives Lernen über die Reflexion von Licht

Seit seiner Unabh ngigkeit hat Benin den Bildungssektor zu einer nationalen Priorit t erkl rt. Der institutionelle Rahmen des Bildungswesens hat sich im Zuge der politischen Ver nderungen, die die zeitgen ssische politische Geschichte des Landes durchzogen haben, ver ndert, ohne dass die diesem Sektor einger umte Priorit t jemals von den aufeinanderfolgenden Regierungen widerlegt worden w re. Die Akteure des beninischen Bildungssystems sind eine umfassende und entscheidende Verpflichtung eingegangen, qualifizierte, kompetente und methodenbewusste Lehrkr fte auszubilden, die in der Lage sind, den Lernenden das Wissen zur ckzugeben. In diesem Sinne war die Wiederer ffnung der Ecoles Normales Sup rieures eine Realit t. Die ENS Natitingou zum Beispiel hat die Aufgabe, die Aus- und Weiterbildung von Lehrern und Lehrerinnen der allgemeinen Sekundarstufe in den Bereichen Physik, Chemie und Technologie (SPCT), Mathematik und Informatik (MI) sowie Lebens- und Geowissenschaften (SVT) zu gew hrleisten. Die vorliegende Arbeit besteht aus zwei gro en Teilen: -Die theoretische Achse, in der wir das CEG1 von Natitingou vorstellen werden; -Die praktische Achse, die Gegenstand unserer Forschung ist, berichtet ber die Entwicklung unseres Themas.