Edukacja zywego ciala

Wychowanie fizyczne żywego ciala jest apelem o przywr cenie sensu WF. Autorka krytykuje szkolę, kt ra sprowadza cialo dziecka do zdrowia lub sportu, zapominając, że ruch jest jego pierwszym językiem i pierwszą wolnością. Spadkobierca logiki wojskowej, medycznej i konkurencyjnej, WF przeksztalca ucznia w statystykę lub konkurenta, zamiast kultywowac radośc dzialania i pewnośc siebie.W obliczu tego praca przywoluje bogactwo afrykańskich tradycji - tańca, zapas w, zabaw, obrzęd w - gdzie cialo jest pamięcią, więzią spoleczną i szkolą życia. Praktyki te, dalekie od logiki performansu, ksztalcą czlowieka jako calośc, w relacji ze spolecznością. Autor wzywa do glębokiej reformy: uczynienia wychowania fizycznego centralną dyscypliną edukacyjną, zakorzenioną w kulturze i otwartą na to, co uniwersalne, zdolną do ksztaltowania wolnych, zjednoczonych jednostek, świadomych swojego czlowieczeństwa.