E-Portfolio und QR-Code-Methode als digitale Erweiterung auerschulischer Lernorte

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - E-Learning, Note: 2,0, Universitat Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit einem E-Portfolio und der QR-Code Methode als digitale Erweiterung auerschulischer Lernorte. Es werden hernach im Einzelnen das Wesen au erschulischer Lernorte, die Funktionen der QR-Code Methode sowie die Definition und der Einsatz von E-Portfolios beschrieben; um diese anschlie end beispielhaft in einer konkreten Anwendungssituation zusammenzubringen. Als Exempel ausgewahlt wurde hierfur der Burgerwald , dessen Besuch besonders fur Grundschulkinder und Heranwachsende viele Chancen der Entdeckung und Erkundung der heimischen Natur bietet. Die dort erfahrbaren Thematiken eignen sich gut fur eine Heranziehung innerhalb des Heimat- und Sachunterrichts, da vieles davon bereits Verankerung findet in dem aktuell an bayerischen Grundschulen geltenden LehrplanPLUS . Zuletzt werden das Wirken und die Potenziale von E-Portfolio und QR-Code Methode als digitale Erweiterung au erschulischen Lernens einer abschlussbildenden Betrachtung unterzogen. Wie kann langem Online-Unterrichten gefolgt werden, wenn zum Beispiel kein eigenes Zimmer vorhanden, die Internetgeschwindigkeit zu gering, die Zahl der Ablenkungen dafur umso gro er ist? Auf der anderen Seite der Bildschirme ergaben sich fur die meisten Lehrenden ohne jede Erfahrung im Unterrichten auf Distanz nicht minder viele Herausforderungen. Neben einer auch hier plotzlich notig gewordenen technischen Aufrustung von Arbeitszimmer und Ausstattung galt es, Lerninhalte digital vermittlungsfahig umzugestalten, in gro er Eile den Umgang mit neuen Kommunikationstools und Videokonferenzsoftware zu perfektionieren sowie Motivationsstrategien zu entwickeln, die auch funktionieren, wenn das schnelle Zuwerfen eines aufmunternden oder auch mahnenden Blickes eben nicht moglich ist. An dieser Stelle mochte die vorliegende Arbeit ansetzen und Wege untersuchen, durch deren Beschreiten ein auf Distanz erteilter Unterricht lebendig und abwechslungsreich gestaltet werden kann, und der sich zudem vom Innen auf das Au en erweitert.