Dyspraxie et troubles non-verbaux

De nombreux ouvrages savants traitent des troubles specifiques des apprentissages et des dys - , en particulier des troubles specifiques du langage et des dyslexies. Au contraire les troubles non-verbaux, plus recemment mis a jour, sont beaucoup moins bien renseignes. Cet ouvrage traite de cas cliniques representatifs et didactiques afin de rendre compte de la complexite du reel et des difficultes vecues par les patients. Ainsi, le lecteur fait face a des temoignages realistes et pragmatiques, evoquant les obstacles, les erreurs frequentes, les pieges dissimules qui contribuent a egarer les professionnels. Chaque cas clinique est exploite pour guider le praticien. Les commentaires et les developpements explicatifs donnent les pistes d'une reflexion ancree dans la realite et dans les meandres de situations habituelles (consultation ou suivi des patients). Tout au long de l'ouvrage, les auteurs interrogeront : la variete des dysgraphies, les difficultes de la phase diagnostique, les criteres d'appreciation des troubles associes, les situations intriquees entre trouble neuropsychologique et psychodynamique, la strategie therapeutique et les choix qui guident les adaptations au cas par cas.