Dificuldades de Aprendizagem

A presente obra tem por objetivo principal relatar a an lise da implementa o e os resultados de um sistema de avalia o diferenciado e assistido implementado pela Escola Amarela, situada em Cidade Ocidental-Goi s (Brasil), visando a contribuir e a oportunizar o desenvolvimento e o aprendizado de alunos identificados com dificuldades de aprendizagem, com laudos m dicos. A revis o de literatura discutiu os conceitos de dificuldades de aprendizagem e de dist rbio da aprendizagem, sobretudo o TDA/H (transtorno de d ficit de aten o e hiperatividade), a rela o ensino e aprendizagem na teoria s cio-hist rica de Vygotsky, a medicaliza o de alunos com TDA/H e a avalia o assistida dos alunos com problemas de aprendizagem e/ou com laudos m dicos no processo de escolariza o. A pesquisa apontou considera es que podem ser pensadas por professores, pais e especialistas, de modo que, a crian a ou o adolescentes sejam vistos e entendimentos como sujeitos aprendentes em processo.