Die Verschulung der Lesepraxis

Dieses Buch ist das Ergebnis einer Forschungsarbeit auf Master-Ebene in P dagogik (UFMS), die 2009 im Rahmen des Postgraduierten-Programms in P dagogik an der Bundesuniversit t von Mato Grosso do Sul abgeschlossen wurde. Die Forschung wurde im Landesinneren des Bundesstaates Mato Grosso do Sul, in Ribas do Rio Pardo-MS, als Fallstudie durchgef hrt, um die Lesepraxis in einer Grundschule mit Sch lern der sechsten Klasse zu analysieren. Wir haben beobachtet, wie Lesepraktiken verschullicht werden und welchen Einfluss die Schulkultur auf die Zusammensetzung und Formatierung dieser Praktiken hat.