Die Rolle der Lehrkraft im Wandel. Realisierung eines offenen, schulerzentrierten Unterrichts durch Arbeitsplane

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 1,3, Universitat Kassel, Veranstaltung: Sonderpadagogische Grundlagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschaftigt sich mit der Frage, wie es gelingen kann, einen offenen, schulerzentrierten Unterricht zu realisieren und inwiefern dafur die Einnahme einer veranderten Lehrer:innenrolle notwendig ist. Die Umsetzung des offenen Unterrichts wird durch eine Gegenuberstellung von Theorie und Praxis kritisch betrachtet. Dafur wird zunachst der Begriff "e;offener Unterricht"e; definiert, woraufhin eine Auflistung uber dessen Kennzeichen folgt. Zum Verstandnis des Unterrichtskonzepts wird der offene, schulerzentrierte Unterricht au erdem dem traditionellen, lehrergesteuerten Unterricht gegenubergestellt. Der Fokus der Hausarbeit liegt auf Arbeitsplanunterricht infolgedessen wird erlautert, was man unter Arbeitsplanen versteht und welche Voraussetzungen erfullt sein sollten, bevor Lehrkrafte mit einem solchen Unterricht beginnen. Zudem wird dargestellt, wie Arbeitsplane von Lehrenden zu gestalten sind und erklart, warum Arbeitsplane der Form des offenen Unterrichts zuzuordnen sind. Au erdem wird sich damit beschaftigt, wie sich Aufgaben der Lehrkrafte durch den Einsatz von Arbeitsplanen verandern und inwiefern somit eine neue Lehrer:innenrolle entsteht. Ebenfalls werden Probleme betrachtet, die wahrend des Arbeitsplanunterrichts entstehen konnen. Anfangs wird sich die Hausarbeit also erst einmal theoretisch mit der Thematik des offenen Unterrichts beschaftigen, wohingegen der Fokus im funften Kapitel auf Praxiserfahrungen liegt. Des Weiteren wird auf den theoretischen Teil Bezug genommen und die Theorie mit der Umsetzung in der Praxis verglichen. Zum Abschluss folgt eine Schlussfolgerung und ein Fazit, wie es gelingen kann, einen offenen, schulerzentrierten Unterricht durch Arbeitsplane zu realisieren und inwiefern dafur die Einnahme einer veranderten Lehrer:innenrolle notwendig ist.