Die Rolle der Ästhetik in Wilhelm von Humboldts Bildungstheorie

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 2,3, Universit t Potsdam (Institut f r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Pragmatische Anthropologie - Wilhelm vom Humboldt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll die Bedeutung der sthetik und der sthetischen Erfahrung im Rahmen der Bildungstheorie Wilhelm von Humboldts kl ren. In diesem Zusammenhang werde ich einige Schriften und Ausf hrungen zum Thema Kunst, Sprache und Geschlechterph nomenologie heranziehen. Vorab sollen einige Begriffe wie Sch nheit und Wohlgefallen definiert werden, die als Termini in Humboldts Schriften h ufig anzutreffen sind. Anschlie end m chte ich mich Humboldts Kunsttheorie zuwenden und diesbez glich ihr "Wesen" und ihre bildende Wirkung darstellen. Daran ankn pfend soll die Rolle des K nstlers n her beleuchtet werden. Hierbei werden einerseits sein Schaffen und die Produktion betrachtet und andererseits das Verh ltnis K nstler und Rezipient. Die folgenden Ausf hrungen befassen sich mit der Sprache und deren Relevanz f r die menschliche Bildung, da sie eine gewisse Sonderstellung im Bereich der Kunst und sthetik einnimmt. Diese Stellung soll durch die Betrachtung der Beschaffenheit der Sprache erkl rt werden. Der letzte thematische Schwerpunkt setzt sich mit der Frage des Geschlechterunterschiedes auseinander. Im Kontext der sthetik und der Kunst sollen die weibliche und m nnliche Form, als auch ihre Wechselwirkung und Beziehungen zueinander thematisiert werden.