Die Politik der digitalen Eingliederung des öffentlichen Bildungsnetzes

Das zentrale Thema des Buches lautet: "Die Politik der digitalen Inklusion an ffentlichen Schulen" am Beispiel von Schulen in der Gemeinde Uberl ndia, MG. Ausgehend von einer historischen Kontextualisierung der Computersysteme und des Ph nomens der digitalen Inklusion im Rahmen der brasilianischen Grundbildung zielt es darauf ab, die ffentliche Politik der digitalen Inklusion zu beschreiben und zu analysieren, die im Zeitraum 1999-2012 im kommunalen ffentlichen Schulnetz von Uberl ndia - RPME/UDI - formuliert und umgesetzt wurde, und hat folgende Ziele (a) Beschreibung und kritische Analyse des historischen Prozesses der Entstehung und Verbreitung computergest tzter Systeme und ihrer Beziehung zur Bildung als M glichkeit der F rderung ffentlicher Ma nahmen zur "digitalen Inklusion"; (b) Analyse des historischen Weges der in Brasilien vorgeschriebenen und entwickelten Ma nahmen zur digitalen Inklusion im Bereich der Bildung und (c) Beschreibung und Analyse der in der Gemeinde Uberl ndia vorgeschriebenen und eingef hrten Ma nahmen zur digitalen Inklusion im Lichte der Untersuchung offizieller Unterlagen und der Wahrnehmungen von Laborlehrern, die in den betroffenen Schuleinheiten arbeiten oder gearbeitet haben, sowie der Manager des Projekts zur digitalen Inklusion in dieser Gemeinde.