Die pädagogische Rolle der ethnografischen Museen und ihre Herausforderungen

Der Museumsp dagogik in Bezug auf ethnografische Museen wurde weltweit weniger Aufmerksamkeit geschenkt, was auch f r den thiopischen Kontext gilt. Die Rolle der ethnografischen Museen bei der Verbreitung ethnografischen Wissens im multiethnischen thiopien wurde noch nie untersucht. Die p dagogische Rolle der ethnografischen Museen wird in dieser Studie als Hauptbestandteil betrachtet. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass F hrer, Besucher und Museumsprogramme einen starken Einfluss auf die Bildungsaktivit ten aller untersuchten ethnografischen Museen haben, obwohl es Unterschiede zwischen diesen Museen gibt. In diesem Buch wird behauptet, dass die Besucher es vorziehen, die F hrer zu treffen und ihren Pr sentationen zu folgen. Die Studie vertritt auch die Ansicht, dass aufgrund des mangelnden Bewusstseins f r die Bedeutung des Museumsbesuchs eine schwache Beziehung zwischen Besuchern und dem Museum besteht. Obwohl Museumsprogramme einer der wichtigsten Vektoren f r die Vermittlung ethnographischen Wissens sind, hat die Studie gezeigt, dass es sich dabei um eine einseitige Aktivit t handelt, die von Ausstellungen abh ngt und die aufsuchenden Aktivit ten, die den Kernservice des Museums erg nzen, ignoriert.