Die Nachprüfung von Investitionsprojekten

Diese Studie befasst sich mit der Nachpr fung von Investitionsprojekten in gro en britischen Organisationen. Wir konzentrieren uns auf den Aspekt der Theorie des organisatorischen Lernens als Prozess der kontinuierlichen Verbesserung und des Lernens aus vergangenen Erfahrungen, insbesondere im Paradigma der Entscheidungsfindung im Management. Wir entdeckten neun wichtige Gr nde f r die Durchf hrung von Nachpr fungen und zehn f r die Nichtdurchf hrung. Eine wichtige Beobachtung ist, dass die Organisationen, die keine Nachaudits durchf hren, den "Gr nden f r die Nichtdurchf hrung von Nachaudits" und den "Problemen bei der Durchf hrung von Nachaudits" eine gr ere Bedeutung beimessen, w hrend diese Schwierigkeiten von den Organisationen, die Nachaudits durchf hren, berwunden wurden. Wir argumentieren, dass die Schulung der Nichtnutzer zur berwindung der wahrgenommenen Schwierigkeiten den Investitionsentscheidungsprozess verbessern w rde, indem sie dazu ermutigt werden, von den Erfahrungen derjenigen zu lernen, die Nachpr fungen durchf hren. Die Teilnehmer an unserer Studie geh ren zu den h chsten F hrungskr ften der gr ten britischen Unternehmen, und ihre Ansichten zu akademischen Fragen sind in vielen F llen nur schwer zu erfahren; daher ist diese Studie in dieser Hinsicht sehr wertvoll. Unsere Ergebnisse weisen den Weg zu neuen Forschungsans tzen in diesem Bereich