Die Kontinuität und Progression der Bedeutung des Textes

Dieses Buch stellt theoretische und praktische Aspekte des Schreibprozesses vor. Das Schreiben von Texten ist keine leichte Aufgabe, aber diese Art der Sprache ist f r die Praxis der kommunikativen Interaktion zwischen Menschen in der modernen Welt unerl sslich. Es ist Aufgabe der Schule, sich mit der Vermittlung von Texten zu befassen, damit die Sch lerinnen und Sch ler ber die Grundlagen verf gen, um alle von ihnen geforderten Schreibarbeiten selbst ndig durchzuf hren. Die Textverarbeitung erfordert die Mobilisierung von sprachlichem und pragmatischem Wissen. In Anbetracht der Vielfalt des Wissens, das mit der schriftlichen Produktion verbunden ist, haben wir speziell die Verwendung von Wiederholungs- und lexikalischen Substitutionsverfahren diskutiert. Anhand von Texten, die von Grundsch lern verfasst wurden, haben wir dann untersucht, ob diese Verfahren tats chlich Kontinuit t und Progression im Text bewirken k nnen. Zu diesem Zweck wird davon ausgegangen, dass Kontinuit t mit dem diskursiven Fokus und Progression mit dem Informationsfluss im Text zusammenh ngt. Diese Forschungsarbeit zielt nicht nur darauf ab, Theorien zu berpr fen, sondern auch einen Beitrag zu einer immer sinnvolleren Schreibpraxis zu leisten.