Spar
Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs
Ob Vorlesungen nach wie vor in der Hochschullehre eingesetzt oder besser durch andere Lehrformate ersetzt werden sollten, wird kontrovers diskutiert. Dabei wird der wissenschaftliche Gehalt von Aussagen zur Lernwirksamkeit, zu den Lern- und Aufmerksamkeitsprozessen beim Hören von Vorträgen sowie der Lernmotivation Studierender geprüft.
- Undertittel
- Evidenz aus der empirischen Lehr-Lernforschung
- Forfatter
- Natalie Enders
- Opplag
- 1. Aufl. 2020
- ISBN
- 9783658316112
- Språk
- Tysk
- Vekt
- 310 gram
- Serie
- essentials
- Utgivelsesdato
- 21.10.2020
- Forlag
- Springer
- Antall sider
- 46
