Die Erwartungen der Schulabgänger

Was wollen die Absolventen der ffentlichen Sekundarschulen? Sofortiger Eintritt in den Arbeitsmarkt oder Fortsetzung des Studiums? Trotz der Ausweitung des Zugangs und des Angebots an Sekundarschulpl tzen in den letzten Jahrzehnten kann nicht von einer echten Demokratisierung dieser Bildungsebene gesprochen werden, da die Ausgrenzung innerhalb des Systems selbst stattfindet, wie die Literatur zeigt, wo Privilegien und Ausschl sse stark mit der sozialen Herkunft der Sch ler verbunden sind. In diesem Zusammenhang erscheinen die Konzepte des Soziologen Bourdieu, wie Habitus, kulturelles, konomisches und soziales Kapital, in dieser Studie als Vermittler bei der Suche nach einem Verst ndnis daf r, wie diese Ungleichheiten entstehen und wie die Erwartungen der Sch ler, die diese Art von Bildung absolvieren, geformt werden.