Die Bedeutung der Mutter-Kind-Beziehung in Mutter-Kind-Einrichtungen

Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit der Trennung der minderj hrigen Mutter von ihrem Kind als Folge einer gescheiterten Beziehung w hrend des betreuten Aufenthalts in einer station ren Mutter-Kind-Einrichtung. Bei der Untersuchung handelt es sich um minderj hrige Frauen, d.h. junge Frauen zwischen dem 14. und 17. Lebensjahr, die bereits w hrend der Schwangerschaft und sp ter in der Mutterschaft intensiv von P dagogInnen in einer station ren Einrichtung der Jugendhilfe, dem Mutter-Kind-Haus, begleitet und betreut wurden. Dabei liegt der Schwerpunkt der Arbeit auf den Fragen, wie sich die Trennung der minderj hrigen Mutter von ihrem Kind psychisch und k rperlich auf die Mutter auswirkt und welche sozialen Konsequenzen sich in der Gesellschaft f r die junge Mutter ergeben. Die Duchf hrungen und Auswertungen von Interviews mit den betroffenen jungen M ttern sollen in Erfahrung bringen, wie Trennungen, unterst tzt von P dagogInnen der sozialp dagogischen Einrichtung, vonstatten gehen und welche Wirkungen sie auf die jugendlichen M tter haben. Dabei wird vor allem auf die Unterschiede der Trennungsqualit t bei sog. "abgebenden" bzw. "verzichtenden" M ttern geachtet.