Didactique du français langue étrangère et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle

La thematique generale de la Didactique du francais langue etrangere et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle est apprendre, enseigner et travailler avec le francais et en francais dans un environnement plurilingue et pluriculturel. Cet ouvrage a pour objectif de definir et delimiter la place du francais langue etrangere et des echanges francophones dans les societes plurilingues et pluriculturelles du XXIeme siecle, dans le domaine academique et dans le domaine professionnel. Les differents articles proposent donc a la fois les fondamentaux de la didactique du FLE/FLS, une reflexion sur les contextes d'enseignement du FLE/FLS et sur les aspects socioculturels lies a l'enseignement/apprentissage du FLE/FLS. Il s'adresse aux enseignants de langue, formateurs en langues, formateurs de formateurs (HEP), conseillers pedagogiques, inspecteurs pour la langue ... et mediateurs linguistiques et culturels, dans des structures de formation nationales et internationales, du secteur public, prive et parapublic.