Didáctica de la Ingeniería Industrial

En el volumen anterior se demostr la influencia de los juegos did cticos en la eficiencia del aprendizaje, soportado con la teor a constructivista. Ahora se buscar la relaci n de lo aprendido con los niveles de la taxonom a de Bloom y si el aprendizaje es el mismo en todas las etapas de esta. De tal forma que se pueda optimizar el aprendizaje mediante el mejoramiento de cada nivel; ya que, para lograr un aprendizaje significativo en niveles superiores, se deben perfeccionar los niveles inferiores.