Dialogo collaborativo, coppie di competenze e pragmatica della L2

Il dialogo collaborativo proposto da Swain (2000, 2005) si basa sulla co-costruzione di conoscenza da parte di apprendenti di L2 che attingono alle loro risorse condivise. reso operativo dagli Episodi Linguistici Correlati (LRE). Diversi fattori possono influire sulla qualit dell'interazione durante le attivit collaborative, tra cui il livello di competenza degli interlocutori, poich la natura delle attivit collaborative richiede di lavorare in coppia o in gruppo. Nonostante l'abbondanza di prove teoriche e pratiche sull'efficacia delle attivit collaborative, la questione che rimane ancora dibattuta quale sia il tipo di accoppiamento degli apprendenti di L2 nel lavoro collaborativo che favorisce maggiormente lo sviluppo della L2. Questo libro contribuisce al dibattito esistente ed esplora la frequenza e la risoluzione delle LRE prodotte da apprendenti EFL durante compiti di problem solving collaborativo su atti di parola in diverse coppie di competenze.