Diagnose ADHS

Mit Bewegung gegen Hyperaktivit t" - ein therapeutischer Ansatz in der Behandlung von Kindern mit ADHS als Alternative oder Erg nzung zu einer medikament sen Behandlung ist das Thema, mit dem sich diese Arbeit auseinandersetzt. Der Schwerpunkt dieser Arbeit konzentriert sich auf die Beantwortung der Frage, inwieweit die Behandlung von Kindern mit der Diagnose ADHS durch spezifische Bewegungsangebote in Tageseinrichtungen f r Kinder unterst tzt werden kann. Der erste Teil der Arbeit besch ftigt sich mit Symptomen, Diagnostik, Ursachenhypothesen und Therapieans tzen von ADHS mit dem Ziel, einen berblick ber den derzeitigen Stand der Forschung ber ADHS zu erhalten. Im darauf folgenden Teil der Arbeit wird der Zusammenhang zwischen ADHS und Bewegung dargestellt. Dabei geht es einerseits darum, wie sich ADHS auf Bewegungsabl ufe auswirken kann, andererseits wird aber auch darauf eingegangen, inwieweit bewegungsorientierte Interventionen sich in der Behandlung von Kindern mit der Diagnose ADHS auswirken k nnen. Der dritte Teil der Arbeit besch ftigt sich mit ADHS in Tageseinrichtungen f r Kinder und den M glichkeiten der Pr vention und Unterst tzung bei der Behandlung von Kindern mit der Diagnose ADHS innerhalb dieser Einrichtungen. In diesem Teil der Arbeit werden auch pers nliche Erfahrungen der Autorin im Umgang mit Kindern mit der Diagnose ADHS miteinbezogen, die sich vor allem in dem Abschnitt p dagogische Handlungsgrunds tze im Umgang mit Kindern mit der Diagnose ADHS" widerspiegeln. Den theoretischen Auf hrungen schlie t sich der empirische Teil dieser Arbeit an. Zun chst wird die angewandte Forschungsmethode und das methodische Vorgehen erl utert und begr ndet. Es folgt die Analyse und Auswertung der verschriftlichten Experteninterviews, bei der die gewonnenen Erkenntnisse aus dem theoretischen Teil dieser Arbeit mit den Interviewaussagen verkn pft und gegebenenfalls erg nzt werden.Basierend auf den gewonnenen Erkenntnissen aus dem theoretischen und dem