Développement professionnel des responsables éducatifs au Kosovo

Cet ouvrage s'appuie sur une tude men e au Kosovo l'aide d'une m thodologie qualitative bas e sur des tudes de cas. Il pr sente le point de vue des participants sur la mesure dans laquelle les qualifications requises, le processus de recrutement mis en place et les possibilit s de d veloppement professionnel dont b n ficient les chefs d' tablissement contribuent une pratique efficace du leadership dans le Kosovo post-conflit. Les points de vue des responsables du minist re central de l' ducation, des Sciences et des Technologies, des responsables r gionaux de l' ducation, des responsables municipaux de l' ducation et des chefs d' tablissement sont consign s et servent de base la discussion sur la pratique du d veloppement professionnel des responsables scolaires au Kosovo. Cinq th mes sont pr sent s et discut s: (i) l'exp rience comme base de s lection, (ii) les entretiens ouverts par opposition aux entretiens men s pour la forme, (iii) le d veloppement professionnel ax sur la demande, (iv) la collaboration comme cl d'un leadership scolaire efficace, et (v) la perception du changement venir. des fins de comparaison internationale, les th mes sont analys s et compar s trois juridictions internationales et plusieurs dimensions du leadership pertinentes pour le contexte du Kosovo.