Développement d'une batterie de fonctions exécutives

Les fonctions ex cutives font partie des aspects les plus complexes de la cognition et impliquent diff rentes composantes. Cette complexit se refl te galement dans les d finitions conceptuelles, puisqu'il n'y a toujours pas de consensus sur leur d finition. Actuellement, cependant, plusieurs auteurs s'accordent dire que les fonctions ex cutives constituent un syst me int gr comprenant des domaines distincts tels que la flexibilit , la mise jour, l'inhibition, l'alternance et la planification. La complexit du concept se refl te directement sur l' valuation des fonctions ex cutives et la construction de t ches appropri es, puisqu'elles ne mesurent pas qu'une seule comp tence. En outre, plusieurs tudes soulignent que les fonctions ex cutives se d veloppent tout au long de la croissance de l'enfant, et la relation avec les performances scolaires est bien tablie dans la litt rature. Cette recherche fait partie d'un projet plus large dont l'objectif principal est de d velopper et de proposer une batterie qui value des domaines distincts des fonctions ex cutives, afin qu'elle puisse tre utilis e avec plusieurs participants de diff rents groupes d' ge, de la petite enfance l' ge adulte, ainsi que de diff rents niveaux intellectuels et socio- conomiques.