Desarrollo del Pensamiento Variacional en la Educación Básica Primaria

Este libro evidencia los elementos generales, el dise o y los resultados de una secuencia de actividades relacionada con la generalizaci n de patrones, propuesta como una alternativa para desarrollar algunos aspectos del Pensamiento Variacional en la Educaci n B sica Primaria y potencializar as , la iniciaci n al lgebra escolar. La secuencia tiene un contexto literario basado en una adaptaci n del cuento Hansel y Gretel y est dividida en cuatro situaciones: la primera est enfocada hacia el reconocimiento visual de patrones geom tricos art sticos; la segunda tiene como objetivo la identificaci n de patrones num ricos a trav s de im genes; finalmente en la tercera y cuarta el prop sito va enfocado al trabajo con los m ltiplos y divisores, esto con el fin de observar las relaciones funcionales existentes entre las dos variables tomando la multiplicaci n como una operaci n cuaternaria. Entre los resultados sobresale la facilidad para reconocer patrones en secuencias num ricas diferenciando claramente su n cleo, logrando llegar a un nivel de generalizaci n elemental (ver y decir) identificando la variaci n y el cambio que se genera y relacionando cantidades de acuerdo a lo planteado.