Der Prozess der Inklusion

Das Buch befasst sich mit dem Thema der inklusiven Beschulung, die als ein Prozess verstanden werden kann, bei dem so genannte normale Sch ler und Sch ler mit sonderp dagogischem F rderbedarf gemeinsam und bedingungslos in normalen Schulklassen unterrichtet werden. Ausgehend von den ersten Erfahrungen mit dem Prozess der Inklusion von zwei Sch lern in einer st dtischen Schule wird in diesem Buch die Geschichte der Sonderp dagogik in Brasilien nachgezeichnet, werden Begriffe wie Exklusion, Integration und Inklusion er rtert, wobei versucht wird, sie voneinander abzugrenzen, da sie h ufig verwechselt werden, und wird die inklusive Schule konzeptualisiert, wobei Schwierigkeiten und Hindernisse aufgezeigt werden. Das Buch endet mit der Vorstellung eines Vorschlags f r die Umsetzung eines kommunalen Projekts, das zur ffnung neuer Werte in unserer Gesellschaft beitr gt.