Der Einfluss der deutschen Grammatik auf den schriftlichen Erwerb von Englisch als Fremdsprache

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Englisch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 1,7, Universitat Potsdam (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Schriftspracherwerb in der Zweitsprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Anteil an Schulern, die nach Abschluss der zehnten, zwolften oder dreizehnten Klasse selbststandig und selbstbewusst"e; englischsprachige Texte unterschiedlicher Sorten lesen, verstehen, bewerten und produzieren konnen, ist vergleichsweise klein. Grund fur das haufig schwerfallige Erlernen von Englisch (wie auch anderer Fremdsprachen) liegt nicht nur in der Unterscheidung des Vokabulars und der Aussprache von der L1 Deutsch, sondern insbesondere in der Grammatik, denn wo innerhalb der Kategorien Wortschatz und Aussprache mit Unterschieden zum Deutschen gerechnet wird, uberwiegen im Bereich der Grammatik augenscheinlich zunachst die Gemeinsamkeiten, was das Erlernen der Unterschiede umso schwerer macht. Diese Arbeit beschaftigt sich mit ebendiesen grammatikalischen Hurden im Erlernen der Fremdsprache Englisch und zeigt anhand von Lernertexten den Einfluss der deutschen Grammatik auf den schriftlichen Erwerb von Englisch als Fremdsprache auf.