Der Bologna-Prozess im Fachbereich Translatologie

Seit 25 Jahren arbeiten 49 Staaten an der Realisierung der Bologna-Erkl rung zur Schaffung eines Europ ischen Hochschulraums. Die Bildungssysteme der teilnehmenden EU- und Nicht-EU-
Staaten werden mittels dieser Reform besser koordinierbar.
In diesem Band wird die Reformsituation bis zum Jahr 2016 als Zwischenergebnis des Bologna-Prozesses speziell im Fachbereich der Translation eingesch tzt.
Die Studie beinhaltet einen hochschulhistorischen und bildungspolitischen Teil sowie eine empirische Untersuchung. Dabei werden sowohl der Bologna-Prozess als auch nationale Umsetzungen untersucht. Auf dieser Basis werden Hypothesen ber das Fortschreiten des Reformprozesses aufgestellt. Im empirischen Teil werden eine Korpusstudie sowie eine Interviewstudie durchgef hrt.
Der Vergleich der beiden Studien f hrt zu Schlussfolgerungen, auf deren Basis die Hypothesen ber das Fortschreiten und Gelingen des Bologna-Reformprozesses gepr ft und Vorschl ge zu einer weiterf hrenden Untersuchung eingebracht werden.