Defragmentierung des menschlichen Denkens

Die Erziehung von Menschen f r das Leben ist eine komplexe, m hsame und schwierige Aufgabe, da sich die Subjekte heutzutage in einer immer komplexeren, dynamischeren und sich ver ndernden Gesellschaft wiederfinden, die besser vorbereitete junge Menschen mit klar definierten Idealen ben tigt, um auf die gegenw rtigen und zuk nftigen Herausforderungen reagieren zu k nnen; deshalb stellen die Quantenpostulate eine hervorragende M glichkeit dar, interessante Aspekte einer anderen Art von Erkenntnistheorie und Methodologie zu entwickeln, um neue Denkweisen zwischen Lehrern und Sch lern zu begr nden. Die p dagogische Praxis wird als dynamischer und komplexer Vorgang betrachtet, bei dem der Lehrer die Gesamtheit des Menschen ber cksichtigen muss, d. h. seine kognitiven, sozialen, emotionalen und physischen Strukturen. Das Gehirn ist keine passive Maschine, es besteht eine Vernetzung der Neuronen wie bei den Teilchen der Quantenmechanik; diese organisieren das Denken und beg nstigen die Anpassung des Individuums an eine komplexe Umgebung.