De Jardineiras a Professores

Compreender a inser o dos homens na educa o infantil, tendo em vista que esta etapa da educa o b sica extremamente feminizada, o objetivo dessa obra. Atrav s de pesquisa bibliogr fica, primeiramente, buscamos entender como a primeira etapa da educa o b sica se constituiu em um campo de atua o predominantemente feminino e, depois, como e porque os homens v m ocupando esses postos de trabalho. Dessa maneira, intentamos desconstruir uma ideia j naturalizada das creches e pr -escolas serem espa os de atua o exclusivamente femininos, al m de evidenciar as rela es de g nero, exclus o e hierarquiza o nesse campo. Atrav s da pesquisa, constatamos que as mudan as que ocorreram na educa o infantil nas ltimas d cadas, desde a promulga o da Constitui o Federal de 1988 at a aprova o de uma nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB/96), afetaram o status dessa etapa, agora considerada integrante da educa o b sica. Com isto, o ingresso de homens na profiss o tem sido mais frequente, embora ainda seja bastante reduzido.