Das Lehrbuch der Naturwissenschaft

Das Schulbuch ist ein wichtiges Instrument zur Unterst tzung der Arbeit von Lehrern und ein Bezugspunkt f r die Bildung von Millionen von Kindern und Jugendlichen in ffentlichen und privaten Schulen. Das Vorhandensein eines naturwissenschaftlichen Lehrbuchs muss die volle Aus bung der Staatsb rgerschaft garantieren, und dies wird nur erreicht, wenn es gelingt, die Sch ler dazu zu bringen, wissenschaftliche Konzepte miteinander und mit ihren sozio konomischen, kulturellen, kologischen und technologischen Auswirkungen in Beziehung zu setzen. Dar ber hinaus soll aufgezeigt werden, dass das Lehrbuch vor seiner Auswahl analysiert werden sollte, da es zum Wissensvermittler wird, der in der Lage ist, die (Neu-)Konstruktion von Auswirkungen auf die Bildung mit einer angemessenen Haltung zur Bew ltigung der vom Leben auferlegten Probleme zu unterst tzen, neue Alternativen zu f rdern, um die Sensibilit t der Sch ler zu wecken und sie so von passiven Agenten zu Teilnehmern/Akteuren an der Kunst der wissenschaftlichen Erkenntnis zu machen. Die im Rahmen der Regierungsprogramme MEC/PNLD durchgef hrte Evaluierung von Schulb chern und die Auswirkungen dieses Prozesses auf die Qualit t des Unterrichts an den ffentlichen Schulen im Stadtgebiet der Gemeinde Cod -MA sind im Bildungskontext u erst wichtig.