Das Global Leadership Development Level (GLDL)

Diese Studie untersucht das Ph nomen der zeitgen ssischen integrativen westlich-chinesischen Organisationsf hrung auf der Grundlage der konstruktiven Entwicklungstheorie von Kegan (1982) und ihrer Anwendung auf die konstruktive F hrungsentwicklung. Es werden Vorschl ge zur Erweiterung dieser Theorie um eine qualitativ andere F hrungsentwicklungsebene gemacht, die hier Global Leadership Development Level (GLDL) genannt wird. Auf der Grundlage des GLDL-Konstrukts werden westlich-chinesische integrative F hrung und transkulturelle integrative F hrung im Allgemeinen verstanden und erkl rt. In der F hrungsliteratur wurden bisher keine expliziten Studien ver ffentlicht, die die globale F hrungsentwicklung direkt mit der konstruktiven Entwicklungstheorie der F hrung in Verbindung bringen. Dies scheint angesichts der zunehmenden Aufmerksamkeit, die der globalen F hrungsentwicklung in der Literatur zuteil wird, berf llig zu sein. Hier wird GLDL Leadership als Ausgangspunkt f r einen umfassenden Ansatz zur Untersuchung von Global Leadership und transkultureller integrativer F hrung vorgeschlagen.