Das Bonbon-Modell von Rolf Sistermann. Ein Unterrichtskonzept zur Thematik Tierethik

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Ethik, Note: 2,3, Universitat Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit Rolf Sistermanns "e;Bonbon-Modell"e; anhand einer moglichen Unterrichtskonzeption zur Thematik Tierethik. Seit der Veroffentlichung der neuen Bildungsplane im Jahr 2016 steht die Kompetenzorientierung an den Gymnasien in Baden-Wurttemberg an erster Stelle. Der neue Bildungsplan fur das Fach Philosophie und Ethik stellt den Leitgedanken, unter dem der Unterricht von nun gepragt sein soll, in folgenden Worten dar: Sein Hauptziel besteht darin, die Schulerinnen und Schuler im systematischen Aufbau und in der individuellen Aneignung von Orientierungswissen zur ethisch-moralischen Urteilsbildung in praktischer Absicht zu befahigen . Es kommt nun vermehrt darauf an, dass Schulerinnen und Schuler mit den notigen Grundkenntnissen ethischer und moralischer Denkmuster zur praktischen Anwendung auf ihre Lebenssituationen ausgestattet werden. Der Praxisbezug spielt hierbei eine entscheidende Rolle. Im Folgenden soll die Thematik der Tierethik auf didaktischer Ebene aufgearbeitet werden. Dazu werden diejenigen Themenfelder bestimmt, welche fur die SuS interessant und fordernd sind. Basierend darauf wird eine mogliche Unterrichtseinheit konzipiert, die wichtige Argumentationslinien und Inhalte des Themenkomplexes der Tierethik untersucht und diskutiert. Hierbei werden die Moglichkeiten der Methodik dargelegt, die fur eine gewinnbringende Beschaftigung mit der Thematik geeignet sein konnen. Folgende Fragen werden im Laufe der Arbeit beantwortet:1. Warum sollten sich die SuS der betreffenden Klassenstufe mit dem jeweils ausgewahlten Thema der Unterrichtseinheit beschaftigen?2. Welche leitende Fragestellung lasst sich fur die Unterrichtseinheit entwickeln und wie lasst sie sich realisieren?3. Wie lasst sich der Aufbau der Unterrichtseinheit didaktisch rechtfertigen?