Curriculum, comunità e interculturalità

Il seguente articolo presenta i risultati - esplorativi e qualitativi - dell'approccio ad alcune esperienze/situazioni che ci permettono di vedere la relazione tra curriculum, comunit e interculturalit al livello secondario del "Colegio de Villa Olivari", Villa Olivari, provincia di Corrientes, Argentina. Per questo approccio stata scelta come esempio la "Estudiantina Tradicionalista". Il lavoro sul campo che ha permesso di recuperare le informazioni stato svolto tra il 2005 e il 2008. La ricerca include anche alcune riflessioni sul problema basate sulle esperienze del 2013-2014-2015, mostrando la riflessivit e la continuit degli interventi. Lo sviluppo della ricerca stato guidato da una prospettiva descrittiva e critico-riflessiva. In questo modo, ci siamo posti l'obiettivo di dipanare, comprendere, analizzare e riflettere sulle logiche e sui significati coinvolti nelle relazioni co-costruite in ambito educativo nel caso citato.