Corpo, Diferença e Formação

O presente estudo exercita uma constru o do conhecimento na educa o pela via do corpo, trazendo uma contribui o in dita para forma o docente atrav s da afirma o da diferen a pura. A tese central do trabalho pontua que pensamento corpo. Desse modo, o argumento constitui-se atrav s de uma l gica das superf cies, em que uma sensa o se materializa numa escrita que convida o leitor ao tato. Cada l mina ou, cada p gina, um lugar, cara a cara, folha a folha, singularidades de um corpo sem localiza o precisa do sentido. Prop em-se um livro para tocar, ler, mover, entrar e sair atrav s de um procedimento que explora a superf cie da linguagem para acessar uma constru o do conhecimento pela via do corpo. Eis, pois, uma leitura para experimentar com o corpo e construir conhecimentos poss veis. Bem-vindos(as)