Considérations pour améliorer l'étude indépendante

Pour le pr sent travail, une revue bibliographique a t r alis e sur l' tude ind pendante et l'auto-pr paration chez les tudiants en sciences m dicales dans le but de montrer les fondements th oriques qui soutiennent ces activit s en fonction de la n cessit d'am liorer les r sultats de l'enseignement de ces mati res. L'auto-pr paration est identifi e comme l'une des formes d'organisation du travail d'enseignement; c'est le travail ind pendant r alis par l' tudiant sans la pr sence de l'enseignant, qui permet l' tudiant de se pr parer r aliser une performance ad quate dans les diff rentes activit s d'enseignement. Le travail ind pendant est consid r comme l'un des moyens les plus efficaces de d velopper l'autonomie des tudiants et peut tre utilis dans le processus d'enseignement-apprentissage de d veloppement. Dans tous les articles examin s, les auteurs s'accordent dire qu'une orientation correcte de l'auto-pr paration est fondamentale pour la solidit de l'apprentissage.