Compétences de l'enseignement technique

L'objectif g n ral de cette tude tait d' valuer la mise en oeuvre de programmes de cours d'agriculture visant doter les tudiants des comp tences mergentes requises qui devraient les rendre autonomes apr s leur formation. La plupart des coll ges techniques et professionnels manquent d'infrastructures telles que des laboratoires agricoles, des outils agricoles, des quipements et des fermes pour enseigner les cours. Au Kenya, il n'existe actuellement aucune donn e indiquant si les tudiants suivent ou non des cours d'agriculture par int r t et conviction personnels ou parce que c' tait la seule option disponible. L' tude a cherch tablir: comment les m thodologies d'enseignement utilis es par les enseignants ont un impact sur les comp tences pratiques acquises par les apprenants gr ce des exp riences concr tes, et d couvrir les perceptions des apprenants quant la poursuite d' tudes et d'activit s dans les disciplines agricoles. L' tude a observ que 89% de ceux qui ont eu deux le ons pratiques dans un trimestre ont indiqu qu'ils peuvent pratiquer l'agriculture par eux-m mes. Cependant, les d terminants de l'apprentissage des comp tences en agriculture par les tudiants travers des exp riences pratiques au cours du changement global des p dagogies ne sont pas bien connus.