Bildungserfahrungen und bürgerliche Kultur aus der Philosophie

Mit dieser qualitativen Forschung sollte ein Raum f r Reflexion und Lernpraktiken geschaffen werden, die zu einer Kultur der Staatsb rgerschaft bei Sch lern der 10. und 11. Klasse der Mar a Mercedes Carranza Schule in Bogot beitragen und die anderen Bereiche der Einrichtung motivieren, das Thema der Kultur der Staatsb rgerschaft, das kollektive Erfahrungen zwischen Sch lern und Lehrern anregte, zu entwickeln, indem Mikroprojekte unter Anleitung des Lehrers des Bereichs mit der Perspektive der Bildung besserer B rger entwickelt wurden.