Beden Egitimi ve Sporda Yeni Bir Yol

Bu alışmada, okul takımında yer alan ğrencilerin m sabaka ncesi, sırası ve sonrasında yaşadığı duygular metafor yardımıyla ortaya ıkarılmaya alışılmıştır. ğrenciler m sabaka ncesinde en ok 'Gurur ve Hayranlık' kategorisinde, en az 'Şaşkınlık, K mseme ve Utan ' kategorisinde metafor retmişlerdir. Ortaya ıkan bu sonuca dayanarak, ğrencilerin bir spor takımı i erisinde yer almaktan gurur duydukları ve kendilerini hayran oldukları sporculara benzettikleri s ylenebilir. ğrenciler m sabaka sırasında en ok 'Gurur ve Hayranlık' kategorisinde, en az 'Umutsuzluk' ile 'Kaygı, Korku ve fke' kategorilerinde metafor retmişlerdir. M sabaka esnasında m sabakanın sonucu belli olmadığından rakip takım nde olsa dahi ğrencilerin umutsuzluk, kaygı ve korkuya kapılmadıkları ve kendileri ile gurur duydukları s ylenebilir. M sabaka sonrasında ğrenciler en ok 'Gurur ve Hayranlık' kategorisinde, en az 'Kaygı, Korku ve fke' kategorisinde metafor retmişlerdir. M sabakanın sona ermesinin hem kazanan hem de kazanmayan takımdaki ğrencilerin kaygı, korku ve fke duygularında azalmayı sağladığı s ylenebilir.