Avaliar a Utilização de Materiais Didácticos

Atualmente, apesar da reforma da educa o na Rep blica Democr tica do Congo com o ensino b sico para todos, nomeadamente com a gratuitidade do ensino prim rio, assiste-se a uma redu o da qualidade do ensino. No ensino secund rio, as condi es de aprendizagem n o garantem a aquisi o de conhecimentos e compet ncias ao n vel do ensino b sico. A inadequa o dos materiais did cticos e o tempo atribu do a uma aula implicam dificuldades de aprendizagem na Abordagem Situacional (SA). Gra as ao m todo misto, os resultados provam que a APS desenvolve o pensamento cr tico, facilita a auto-aprendizagem e a constru o de conhecimentos e compet ncias. O fator ambiente de sala de aula melhora a aprendizagem (r= 0,238*, P=0,025