Aufwachsen in einer außerfamiliären Umgebung - Aspekte des Bindungsverhältnisses in Kinderheimen

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Universit t Koblenz-Landau, Veranstaltung: Kindheit und ihre Institutionen, Sprache: Deutsch, Abstract: Laut Bundesministerium f r Familie, Senioren, Frauen und Jugend wurden "knapp 52.800 junge Menschen ...] Ende 2007 in Heimen und anderen Wohnformen betreut." Aufgrund dieser Zahlen und dem Interesse an den damit verbundenen Faktoren konzentriert sich die vorliegende Arbeit auf Aspekte des kindlichen Bindungsverh ltnisses in Kinderheimen, also einem Aspekt des Aufwachsens in einer au erfamili ren Umgebung. In einem ersten Schritt wird der Frage nachgegangen, was eine p dagogische Institution darstellt und aus welchen Gr nden ein Kinderheim einer solchen Einrichtung zugeordnet werden kann. Desweiteren wird erl utert, auf welchen rechtlichen Grundlagen ein Kinderheim basiert und durch welche Organe es finanziert und gef rdert wird. Im weiteren Verlauf der Untersuchung werden auf die Bindungsbed rfnisse von Kindern eingegangen, die in einer au erfamili ren Umgebung aufwachsen. Wenn in diesem Zusammenhang ber "Familie" gesprochen wird ist anzumerken, dass sich hierbei "Familie" nicht ber die Rechtsform oder den Verwandtschaftsgrad definiert. Vielmehr ist eine Gruppe von Personen im Fokus, in der eine strukturierte, eher kontinuierliche Rollenverteilung und ein orientierendes Wir-Gef hl besteht, die zugleich aber auch eine Sozialisations- und Erziehungsfunktion aufweist. Zun chst wird auf die bindungstheoretischen Grundlagen nach John Bowbly und die anschlie enden Ausf hrungen von Mary Ainsworth eingegangen. In einem weiteren Schritt werden Aspekte des Bindungsverh ltnisses von Kindern in Kinderheimen herausgearbeitet und im Folgenden kurz bewertet. Zuletzt beendet eine Schlussbetrachtung die vorliegende Arbeit.