Att göra lärande

År 2050 kommer inga beslut inom utställningssektorn att fattas utan en pedagogisk hållbarhetsanalys. Och anledningen till det är denna: Tio bollar gör inte en skicklig jonglör. Ju mer vi vill tillåta världen att vara en mångskiftande plats desto fler sätt att lära oss behöver det finnas och desto mer behöver vi placera lärandet i centrum av alla samhällets verksamheter. Pernilla Glaser är verksam som metodutvecklare, pedagog och författare, och har tidigare arbetat som utvecklingsledare på Riksutställningar. * Denna text publicerades ursprungligen som ett kapitel i antologin Museerna och besökarna 2050 : en framtidsantologi från Riksutställningar (8tto förlag), red. Karin Henriksson och Evelina Wahlqvist.