As competências essenciais podem ser desenvolvidas através do currículo

No contexto do ensino t cnico-profissional, a modalidade dual tem sido um compromisso do Minist rio da Educa o chileno para melhorar o ensino t cnico-profissional no ensino secund rio. A mudan a envolveu uma inova o curricular em torno do desenvolvimento de compet ncias b sicas onde, para al m do professor e da sala de aula tradicional, existem outros agentes e outros cen rios que partilham a tarefa de ensinar. Neste contexto, a investiga o, de acordo com os seus objectivos e formula o metodol gica, descreve as caracter sticas da Forma o T cnica Profissional Dual na especialidade de Administra o no Complexo Educativo Monse or Guillermo Carlos Hartl, na comuna de Pitrufqu n, Chile. O objetivo investigar a efic cia do curr culo integrado, avaliando a consecu o das compet ncias b sicas dos alunos do 4 ano desta especialidade (com a modalidade Dual), em rela o direta com o perfil graduado e profissional exigido e em contraste com o dos alunos da especialidade "Eletricidade", sem a modalidade Dual.