Arte de ensinar e aprender questões de inglês na era da globalização

Este livro afirmava que os estudantes que liam Harry Potter eram diferentes da popula o geral de estudantes vietnamitas em muitos aspectos: preferiam ler aventura e fantasia, e por prazer com mais frequ ncia, e tinham mais probabilidades de se considerarem com fortes capacidades de leitura. E a partir deste livro, sob a forma de uma investiga o universit ria, os leitores descobrir o que os factores reais identificados como motivadores iniciais deste grupo para a leitura de Harry Potter eram predominantemente extr nsecos, sendo os amigos mais frequentemente identificados como encorajadores para se juntarem a eles na experi ncia. A motiva o continuada para a leitura de romances de fantasia foi largamente identificada como sendo de natureza intr nseca, com associa es pessoais e liga es emocionais entre os leitores e as personagens. Este livro tamb m uma ponte para levar potenciais leitores de todo o mundo a analisar a arte de ensinar e aprender ingl s no Vietname, a caminho da integra o regional e internacional.