Aprendizaje y desarrollo pleno

Hoy, el ejercicio docente enfrenta profundos desafios derivados de los cambios culturales y de las nuevas perspectivas sobre el aprendizaje y el desarrollo. Desde estos enfoques contemporaneos, se invita a las y los educadores a potenciar las fortalezas individuales de cada nino y nina, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales, emocionales y motivacionales, asi como la construccion de una identidad positiva que les permita adaptarse y afrontar los retos de un mundo en constante transformacion. En este contexto, academicas y academicos del Departamento de Aprendizaje y Desarrollo de la Facultad de Educacion de la Pontificia Universidad Catolica de Chile reunen en esta obra un valioso aporte para la comunidad educativa nacional e hispanohablante. A lo largo de catorce capitulos, se presentan miradas integradoras desde la psicologia educativa, la inclusion y la neurociencia, con el objetivo de articular teoria, evidencia y experiencia practica. El libro recoge la trayectoria de sus autores como formadores de formadores, las vivencias de estudiantes de pedagogia durante su proceso de formacion, y el trabajo colaborativo con docentes en ejercicio en el sistema escolar chileno. De esta manera, se ofrece a formadores, futuros docentes y profesionales en ejercicio una propuesta rigurosa y actualizada, con herramientas teoricas y practicas para enfrentar los desafios del aula con una mirada integral, contextualizada y transformadora.