Aprendizagem significativa da tabuada

O tema do presente trabalho consiste na aplica o de uma proposta did tica de aprendizagem por descoberta num contexto construtivista sobre a tabuada, com o objetivo de explorar e descrever a forma como o aluno aborda e desenvolve o conhecimento sobre a tabuada e, ao mesmo tempo, descobrir se a estrat gia proporciona uma melhor oportunidade de aprendizagem do que a tradicionalmente utilizada pelos professores. Foi constru da uma proposta de aprendizagem para a sua aplica o e os seus resultados foram medidos atrav s de um p s-teste, da filmagem de v deos e da an lise dos coment rios e solu es de problemas gerados pelos alunos. A amostra da investiga o foi constitu da por 28 alunos do grupo do segundo ano, sec o "B". S o apresentados os resultados do teste-piloto (2008-2009), bem como os do grupo de aplica o e da investiga o subsequente (2010-2011) realizada com base no interesse dos dados obtidos.