Appreciative Inquiry

Appreciative Inquiry (AI) stellt einen neuen Ansatz f r Ver nderungen im Bildungswesen vor. Die meisten staatlichen und bundesstaatlichen Initiativen f r Ver nderungen im Bildungswesen basieren auf einem Defizitmodell, das sich darauf konzentriert, was an Schulen falsch l uft und was zu ihrer Verbesserung erforderlich ist. Die Umsetzung neuer Reformen wurde in der Vergangenheit von Verwaltungsbeamten vorgeschrieben und hatte nur geringe Auswirkungen. Der Schwerpunkt von AI liegt auf den positiven Aspekten der Organisation und bildet die Grundlage f r neue Initiativen und weitere Ver nderungen. Dieses Modell schl gt einen Untersuchungszyklus vor, der von F hrungskr ften genutzt wird, die die F hrung auf ihre Mitarbeiter verteilen. Organisatorisches Lernen ist ein Prozess individueller und kollektiver Untersuchung, der die verwendeten Organisationstheorien modifiziert oder konstruiert und die Praxis ver ndert. Die Verwendung von AI als Prozess zur Umsetzung der Common Core State Standards (CCSS) umfasst eine verteilte F hrungsstruktur, schafft M glichkeiten f r organisatorisches Lernen und schafft die Voraussetzungen f r eine wirkungsvollere Umsetzung der n chsten Reform.