Apport de l'entrainement physique chez les déficients intellectuels

L'objectif de cet ouvrage t d' valuer l'impact de l'entra nement physique sur la fonction de r action des muscles chez les adolescents avec d ficience intellectuelle (DI).L' tude t men e sur une cohorte de vingt-quatre adolescents masculins en bonne sant pr sentant une l g re DI ont t assign s soit un groupe exp rimental (GE), soit un groupe de contr le (GC). Le groupe exp rimental a suivi un programme d'entra nement physique hebdomadaire durant 8 semaines raison de 40 min chaque trois jours par alternance.Pour chaque participant des deux groupes, un simple test de temps de r action (TRs) a t effectu au d part et apr s la p riode d'entra nement. Les r sultats ont montr que le programme d'entra nement physique choisi a entra n une am lioration importante du TRs avec une r duction significative du TM du GE par rapport au GC. Cependant, la performance moyenne des groupes n'a pas pr sent e de diff rence significative avant et apr s la p riode d'entrainement.