Analyse von Schülerkompetenzen beim projektbasierten Lernen

Die Ausbildung von Ingenieuren, die sich an den tats chlichen Bed rfnissen des Marktes orientiert, war f r viele Bildungseinrichtungen in der ganzen Welt schon immer eine Herausforderung. Daher f hren viele von ihnen innovativere Verfahren ein, um sicherzustellen, dass ihre Absolventen sich von der Masse abheben und ber umfassende berufliche, pers nliche und zwischenmenschliche Kompetenzen verf gen. In diesem Buch wird die CDIO-Initiative vorgestellt und analysiert, ein Ausbildungsprogramm f r Ingenieure, dessen wichtigste Grundlage darin besteht, die erforderlichen Merkmale f r hervorragende Leistungen von Ingenieuren zu vermitteln, wobei die grundlegenden Konzepte Konzeption, Entwurf, Umsetzung und Betrieb sind. Zu diesem Zweck wurde eine Umfrage unter Ingenieurstudenten durchgef hrt, die an dem interdisziplin ren Projekt teilnahmen, das dem Standard 5 der CDIO-Initiative entspricht, um den Unterschied zwischen Erwartungen und Wahrnehmungen w hrend des Lernprozesses zu berpr fen. Das Buch bietet dem Leser die M glichkeit, dar ber nachzudenken und zu verstehen, dass die Anwendung neuer Lehrmethoden f r die vollst ndige Entwicklung eines beruflichen Profils f r den Arbeitsmarkt unerl sslich ist. Viel Spa beim Lesen